Presentación

Considerando que el plan de estudios vigente en esta Carreracontiene una sola vez la asignatura “Sociología”, resulta de importancia que la misma contenga las principales corrientes de pensamiento sociológico, como así también los conceptos fundamentales objeto de su estudio. Al estar ubicada en el segundo año del plan de estudios, y existir como correlativa anterior  la materia Realidad Social Latinoamericana y Derecho, se presuponen algunos conocimientos de procesos históricos ,que pueden ser re-analizados e interpretados mediante la incorporación de instrumentos cognitivos  propios de la sociología.
En su    función  docente,    la cátedra  se propone ofrecer las principales       teorías sociológicas    surgidas desde su génesis como ciencia autónoma, hasta  los  nuevos   paradigmas  del saber,    para posibilitar la interpretación de  los procesos de  crisis  y  construcción  de  la  vida social  , desde  una  posición  pluralista  y abierta.
Es imprescindible que el alumno incorpore los conceptos fundamentales y el vocabulario que los identifica,  para lograr precisión al tiempo de reconocer, describir o explicar los fenómenos sociales objeto de estudio. La acción social, la constitución de los grupos, los procesos de cambio, los sistemas de estratificación, la cultura, autoridad, poder , liderazgo, el rol de los nuevos actores sociales en la construcción de  los modos de vida existentes, se incorporan como temas en las unidades centrales de esta propuesta programática.
Por último, como una presentación de las posibilidades de análisis , se dedica un área específica al campo de la sociología  del derecho, comprendiéndolo como un aspecto de la realidad susceptible de investigación, en tanto que las normas  jurídicas, las relaciones institucionales, la organización y administración de justicia, son emergentes que condicionan y resultan de procesos sociales mayores, pudiéndose interpretar como instituidos pero asimismo como instituyentes de  la etapa socio-histórica  en que están inmersos.
Todos los contenidos se  vincularán con la realidad concreta a fin de acercar la teoría a un fenómeno específico  susceptible de análisis. Para ello la cátedra propone  la confección de monografías , debates guiados sobre películas o textos  científicos  o periodísticos, seleccionados y provistos por el equipo docente.           
 Los integrantes del equipo  participan en tareas de extensión , desempeñando rol de  tutores, y se  ha planificado ofrecer  un cine debate sobre  Galileo Galilei, proyectando la filmación de la obra de teatro de Bertold Brech. 
Como actividad de investigación se   realizará  la búsqueda  y selección de  material  apto para la realización de trabajos prácticos,  cuyos autores sean considerados los pensadores actuales mas importantes, como Giorgio Agambem o Toni Negri, a efectos de poner sus ideas en conocimiento de los alumnos  de manera integrada a las unidades temáticas.
La cátedra  presenta a la ciencia como una de las formas del saber que consensuadamente la sociedad ha aceptado como valedera. Pero destaca  la  condición de provisoriedad de sus afirmaciones , por lo que trata de desarrollar en forma permanente la búsqueda del saber, y estimular la formación de un espíritu crítico, reflexivo , con la pretensión de colaborar en la formación de actores sociales que dentro de un marco ético, sean capaces de interpretar su tiempo y modificarlo.